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评论:技术手段治逃课是教育的悲哀

A-A+2014年4月17日14:39北方网评论

  指纹打卡机,对于许多上班族来说,再熟悉不过了。但是贵州大学科技学院推出学生指纹打卡考勤制度,以应对相当多的迟到旷课现象。据院方介绍,迟到旷课率有明显改善,接下来还将考虑在全校范围推广。(据《黔中早报》)

  要说现在的技术手段真是一日千里。过去常用的点名办法,还有“冒名顶替”的漏洞。而指纹打卡,则谁也顶替不了。这不是进步吗?

  但是这种进步,也反映出一种退步。那就是我们的大学教学工作,日益有抓不住学子心的趋势。这样的趋势如果任其发展蔓延下去,会严重威胁高等教育的水准。单单创新一个“点名方式”(或许今后还有更现代化更先进的手段),是不能改变实质的。换个角度说,这不过是变相的五花大绑把学生绑来强按在教室椅子上逼着他们听课。

  据说现在大学里有“选修课选逃、必修课必逃”的说法。大学生逃课,已成为一个“校园公害”。但是我们也应反思一下:大学生为什么要逃课呢?

  《中国青年报》日前有篇报道。近日结束的一项“大学本科课堂教学状态调查”中,排在“逃课的主要原因”调查结果第一位的是“对某门课不喜欢,不想听”。但根据统计汇总,学生们认为“学习有意思或很有意思”的达到90%。也就是说,学生们都希望在课堂上能多学一些知识,反映出学生对教师的期望很高。一位教师在调查留言中写到,“高校没有把教学评估作为评定教师工作的重要标准,学历和科研的指标明确得多,部分教师在混教。”

  这样看的话,实则学生逃课也牵扯到大学学风建设的问题了。而在上面那项调查中,在“大学学风建设中需要解决的最主要问题是什么”这个多选题中,统计结果是有5所大学把“校园学习氛围差,学术气氛不浓”排在第一位。如果学校的整体学习气氛差,那么能想像出学生们都自觉、按时、整齐地出现在教室里上课吗?

  当然,学生逃课,也不能全怪老师教的不好。我们的教育体制中,中小学管得过严、大学管得过松,也是造成大学生主动学习能力差的一个因素。我们教育出来的学生,很多都是一旦缺了管制,便自己管理不了自己的。

  学生逃课,不是头疼脑热的小毛病,而是反映出身体的大病症。靠指纹打卡治逃课,最多只能算应急办法,治标不治本。如果只是津津乐道于以这样的技术手段“治”学生,那么就是师者的失职。套用一句话,治理学生逃课,是个系统工程。要从学风建设、师德建设、学术涵育、就业考虑等多方面多管齐下才行。系统建立起来,此病不药自愈。(作者:沈莫)

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