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评论:山西大学打卡上课“完美”出勤背后的缺憾

A-A+2014年11月18日15:58山西日报评论

  过去,大学查学生课堂考勤大都靠老师点名。近日,有山西大学的学生在网上晒出照片,他们现在是打卡上课,目的是为了防止学生逃课。此防逃课神器一亮相,在网友中激起一片热议。有的认为此举可以有效防止逃课,也有的认为学校“管得太狠了”。

  在如今大学校园里,逃课者并不鲜见。大学该不该管学生的到课率,这个问题目前教育界没有一个明确的价值判断,学校试验这种方式也是用心良苦。对于不爱读书、没有良好学习习惯的学生,校方的这一做法有一定必要。可是,考勤机管得了学生的上课下课,能管得了学生在课堂上看报、聊天、睡觉等一系列不认真听课的行为吗?学生逃课比较普遍,宁愿上网或睡觉,也不去听课,学校应该从中反思。

  相对于学校里部分教师授课常常面对学生迟到、早退、旷课的尴尬,另一种景象其实同样在大学校园中上演。部分教师的课堂从不为缺乏听众而发愁,不但必修的学生来,其他的学生也想方设法去蹭课听。毋庸讳言,大学之所以为大学,不在于管理严格而在于有无大师。

  如今,不少大学都面临着师资水平参差不齐的现实难题,而这个问题正在和学生的知识来源日益多元化、选择更挑剔的诉求发生激烈碰撞。如果这个问题解决不好,单靠一个考勤机,能解决的最多也就是让课堂表面看起来更繁荣一些。因此,打卡上课,固然能保证较完美的出勤记录,但“完美”出勤里有缺憾。因为这只是形式的完美,却难以保证和提升教育质量,哪怕百分之百的出勤率,对大学教育又有什么意义呢?

  这样说并不是鼓励学生逃课,而是想说明,逃课尽管是学生的选择,学生也应有自制力,培养自己良好的学习习惯。但学校也应该反省,应最大限度地革除掉那些老掉牙的知识,多设置一些针对性强的课程,增强授课的灵活性,让课堂本身吸引学生,才能提升学生自身的求知欲,这比严格的考勤措施更有意义。正如人民网网友“小米_小梅”说:“学校是为了学生好,但不如用好的教学吸引学生。”

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