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太原社区开办免费暑期辅导班 志愿者义务教孩子

A-A+2014年7月17日09:17山西日报评论

义务教孩子跳舞义务教孩子跳舞

  在大多数双职工家庭为孩子暑托犯难时,太原市小店区人民南路社区却有另一番风景。

  “腿抬高,腰要往下压……”宽敞的教室内,一群孩子正在老师的指导下,认真地做着舞蹈动作。7月13日上午,太原市小店区人民南路社区办公楼二层,来自太原学院的学生志愿者正在给社区的小学生们上舞蹈课。

  7月1日起,来自太原学院的12名学生志愿者将开展为期一个月的“三下乡”志愿服务活动,他们在人民南路社区开设免费辅导班,为社区孩子们提供舞蹈、美术、书法等特长及文化课辅导。

  12名志愿者辅导45名孩子

  7月3日,太原市小店区区域化团建社区少先队建设暨太原学院“三下乡”志愿服务活动在人民南路社区举行,这也是太原市首家启动建设的团建社区少先队。太原学院与人民南路社区签订了志愿服务协议。太原学院青年志愿者将为社区少先队员免费提供课业辅导、特长培养、心理陪护、自护教育等志愿服务。

  人民南路社区主任廉效清介绍,参加社区辅导班的孩子共有45名,辅导班每天开设两节课,分别为9时至11时,15时至17时。

  付旭东是12名志愿者中的一员,他是音乐表演专业的学生。“我们专业开设形体表演这门课,我本身也有点儿舞蹈基础,所以教孩子们学习舞蹈。”孩子们年龄小,无法学习复杂的舞蹈动作,付旭东和同伴们将自己所学的舞蹈动作简化之后,编成一套简单易学的舞蹈教给孩子们。“孩子们非常喜欢,两天就将基本动作学会了。”付旭东说。

  孩子假期有了好去处

  舞蹈课上,9岁的胥昕悦和11岁的胥昕宇正跟着老师学舞蹈。如果不是社区开办了免费辅导班,兄妹两个今年估计又得在家里窝一个暑假。“社区开办的辅导班能帮我们照顾孩子,而且还是免费的,非常好。”孩子的爸爸胥永刚介绍,自己做生意,平时很忙。孩子上学的时候还好说,可一放假,他就开始头疼。“现在好了,孩子假期既有人照顾,还能学到知识。”胥永刚说。

  像胥永刚一样,人民南路社区的许多忙于上班的居民都选择将孩子送到社区开设的辅导班。“每天下课后,孩子们都不愿意离开,在教室里玩会儿才恋恋不舍地回家。“家长对于社区辅导班非常信任,可由于场地和人员的限制,辅导班的规模还是有点小,许多家长想给孩子报名,我们却无法接收。”廉效清说。

  据介绍,社区辅导班包括兴趣爱好特长课与文化辅导课两类,前半个月上兴趣爱好特长课,后半个月上文化辅导课。

  太原学院负责志愿者服务活动的曹老师介绍,志愿者们大部分是学校学生会的优秀骨干,辅导班开设前,志愿者们就已经针对即将要教授的课程进行了充分的准备。因为辅导时间比较短,他们给志愿者定的目标是激发和培养孩子们的兴趣爱好。“在兴趣爱好特长课结束之后,将组织一次汇报演出,这也会对志愿者起到一种鞭策作用。辅导班开设半个月来,孩子们对于教授的内容非常感兴趣,基本上达到了预期的目标。”曹老师对辅导班效果比较满意。

  如何常态长效化

  廉效清介绍,开设辅导班只是志愿服务活动的一部分。下一步,社区将以青少年成长需求为方向,组织主题队日、雏鹰争章、红领巾服务岗等活动,建设好青春护幼站、青春助老港、暑期加油站、绿色网吧、图书银行等,打造红领巾一条街、红领巾示范岗、红领巾楼宇等亮点工程,为青少年健康成长营造良好的社区环境。

  因为第一次举办这样的活动,社区工作量很大,也存在一定的困难。廉效清说,除了场地小和资金短缺外,如何将这一活动长期开展下去是最主要的问题。因为不收费用,社区暑期托管班也只能靠志愿者义务服务,一旦志愿者走了,托管班也就难以为继了。

  曹老师认为,志愿服务活动之所以难以长期开展的主要原因有两个。一是因为志愿活动是完全免费的,这就直接导致了辅导班学生的不稳定性。“活动是免费、自愿的,无法保证所有的孩子都能持续性地上完辅导班。”二是由于志愿者与学校、学校与相关部门和社区之间缺乏有效的联动机制,以致许多志愿服务互动无法长期开展下去。“学校的支持力度、志愿者的安全等都是需要解决的问题。”曹老师说。

  山西日报社记者芦燕娟 文/图

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