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太原迎泽区“小学生必须做的50件事”申报国家级教学成果奖

A-A+2014年3月18日07:33太原新闻网-太原晚报评论

  太原晚报讯 (记者晚霞)到小学毕业时,如果你还没有“与父母同做过一道家常菜”,或没有“把自己骑自行车最帅的照片发给老师”,那你就“out”了,迎泽区教育局在全区小学校实施的“小学生必须做的50件事”,近日在全省教科研主任工作会上引起轰动,该区昨日决定,以此50件事申报国家级教学成果奖。

  这50件事是该区教育局教研室经过近几年的实践及论证,从数百件综合实践活动中筛选确定的。50件事主要围绕视听类、自然类、科普类三大主题展开,全部是素质教育的生活化、实用化技能训练。如“展示一种自制的小型手工模型”、“为大家选一首适合在乡间欣赏的音乐”、“为你在海边收集的小贝壳制作展览盒”、“撰写一个老字号的考察报告”等等,当然,也包括“参加‘我是谁’的班级心里交流活动”和“在父母过生日时献上你祝福的话”这样的心理及亲子互动活动。

  该区教研室主任程惠萍介绍,这是一项以提高学生基本素养和综合素养为基础,促进学生核心素养提升的大课题,目前,全区小学校正在通过以教研员为引领,教师积极实施,以及热心家长协助开拓的三结合方式,来保证此课题的顺利开展。具体实施则依靠各学校的学科小课堂(各学科教师从50件事中挑选与本学科相关联的事,在教学中予以实施)、校园中课堂(各学校以50件事为基础开发校本教材)和社会大课堂(邀请热心家长参与带领孩子走出校园进行社会实践)来确保这50件事成为小学生在小学阶段必须完成的事。该区综合实践教研员李立欣说:“我们确定的这50件事都是小学生感兴趣且易操作完成的事,在小学六年的时间里完成这些事应该不困难,我们在实践中也更多地注重过程性写实评价,以重在参与为目的,不以成功为目标,让孩子们在轻松快乐中、在不知不觉中提升综合素养。”

  据了解,迎泽区目前已经选定三所基地校作为实施此课题的示范校,50件事中每一件事的课程体系设计工作正在进行。由此,在迎泽区的小学课堂上,如果你看到孩子们正在学做植物标本或正在表演拆装一种报废的家用机电产品时,请别大惊小怪,那是孩子们在学习完成小学阶段必做的50件事呢!

  (原标题:迎泽区素质教育生活化实用化)

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